Ετικέτα: #school

ΟΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΣΗΜΕΡΑ Τις τελευταίες δεκαετίες, παρατηρούνται μεγάλες αλλαγές στο κομμάτι των μαθησιακών δυσκολιών. Πραγματοποιούνται πολλές νέες έρευνες, ενώ παράλληλα υπάρχει ενημέρωση και ευαισθητοποίηση, σε αντίθεση με παλαιότερες εποχές όπου η αποτυχία σε σχολικές επιδόσεις θεωρούταν στίγμα και ένδειξη τεμπελιάς. Γίνονται μεγάλες προσπάθειες από γονείς και εκπαιδευτικούς να φύγει πια η ταμπέλα του καλού και του κακού μαθητή. Το κάθε παιδί έχει δυνατότητες και ...

ΑΣΕ ΜΕ ΝΑ ΚΑΝΩ ΛΑΘΗ     Καθώς μεγαλώνουμε, ακούμε συχνά από το οικογενειακό/σχολικό/κοινωνικό περιβάλλον φράσεις του τύπου: «Μην κάνεις λάθη!», «Αυτό είναι λάθος, διόρθωσε το!», «Όλο λάθη κάνεις!», «Πρόσεχε λίγο σε παρακαλώ», «Πρέπει να διαβάσεις περισσότερο!». Τυποποιημένες και αυταρχικές φράσεις που επιζητούν να κάνουμε «πιο σωστά» τις εργασίες μας, σχολικές και μη. Η κοινωνία μας, άλλωστε, απαιτεί να γίνουμε «σωστοί», αυτοματοποιημένοι πολίτες με συγκεκριμένο ...

ΔΙΑ ΖΩΣΗΣ Ή ΕΞ’ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ; Τα τελευταία τρία χρόνια, η πανδημία του κορονοϊού μπήκε στη ζωή μας αλλάζοντας το προσκήνιο και τα δεδομένα όπως τα ξέραμε. Η εκπαίδευση ακολούθησε επακολούθως το νέο αυτό κύμα. Με τα σχολεία να κλείνουν το ένα μετά το άλλο, η εξ’ αποστάσεως διδασκαλία έκανε την εμφάνισή της. Θέλοντας και μη, όλα τα εκπαιδευτικά ιδρύματα υποχρεώθηκαν μέσα σε λίγο χρονικό διάστημα ...

"ΔΕΝ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΚΑΛΑ Ή ΚΑΚΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ" Η καθημερινότητα είναι γεμάτη προκλήσεις και διαφορετικά συναισθήματα, τα οποία  κατακλύζουν την ψυχή μας, γεμίζοντας τις στιγμές μας κατά τη διάρκεια της μέρας. Οι σκέψεις μας, ο τρόπος που δρούμε, τα γεγονότα που συμβαίνουν, οι εκπλήξεις που προκύπτουν, οι εξελίξεις στον κοινωνικό, οικονομικό, επαγγελματικό, προσωπικό χώρο μας προκαλούν μια σειρά από συναισθήματα, είτε θετικά είτε αρνητικά.  Είναι γεγονός ότι ...

ΕΝΣΥΝΕΙΔΗΤΟΤΗΤΑ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΤΑΞΗ           Η ενσυνειδητότητα (mindfulness) αφορά ένα είδος διαλογιστικής πρακτικής που προήλθε από την πνευματική παράδοση του βουδισμού και εξαπλώθηκε σταδιακά στον δυτικό κόσμο (Σταλίκας, Γιωτσίδη & Καρακασίδου, 2020, σ.340). Πρόκειται για ένα είδος νοητικής εκπαίδευσης που στοχεύει στην επικέντρωση στο παρόν. Συγκεκριμένα, η ενσυνειδητότητα αποτελείται από δύο συστατικά στοιχεία: 1) επίγνωση της παρούσας στιγμής, 2) ανταπόκριση σε ...

«ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΤΟΥ VYGOTSKY KAI TOY PIAGET» Ρόλος Εκπαιδευτικού: Το να ενδιαφέρονται οι μαθητές για ένα μάθημα μπορεί να είναι μια πραγματική πρόκληση για τον εκπαιδευτικό. Υπάρχουν τόσες πολλές μεταβλητές που μπορούν να επηρεάσουν το ενδιαφέρον και τη προσοχή του μαθητή. Η έλλειψη ενδιαφέροντος μπορεί να προκληθεί από δυσκολίες συγκέντρωσης, οικογενειακά προβλήματα, συναισθηματικές δυσκολίες, μαθησιακές δυσκολίες και πολλούς άλλους παράγοντες. Έτσι, ...

ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΥΤΟΕΚΠΛΗΡΟΥΜΕΝΗ ΠΡΟΦΗΤΕΙΑ ΣΤΗ ΜΑΘΗΜΕΝΗ ΑΒΟΗΘΗΣΙΑ Η επιτυχία και η αποτυχία είναι δύο έννοιες που διέπουν τη ζωή του ανθρώπου από μικρή ηλικία. Πρόκειται για δύο καταστάσεις τόσο υποκειμενικές και προσωπικές, οι οποίες διαφέρουν από άνθρωπο σε άνθρωπο. Προφανώς η επιτυχία συνοδεύεται με ευχάριστα συναισθήματα, ενώ η αποτυχία με δυσάρεστα ή ακόμη καλύτερα κάπως έτσι τα έχει συνδέσει ο άνθρωπος στο μυαλό του. Το ...

«Επιστροφή στα θρανία» Οι καλοκαιρινές διακοπές έφτασαν στο τέλος τους. Οι ατομικές «μπαταρίες» του καθενός φορτίστηκαν (όσο ήταν δυνατόν) μέσα από τη χαλάρωση και τη ξεγνοιασιά που προσφέρουν οι μήνες του καλοκαιριού. Όσο πιο μικρός είναι κάποιος, τόσες λιγότερες οι σχολικές και κοινωνικές απαιτήσεις του καλοκαιριού, πράγμα που σημαίνει μέγιστος ελεύθερος χρόνος για παιχνίδι με φίλους. Ωστόσο, η επιστροφή στα θρανία είναι γεγονός. Ήρθε η ...

«Επιστροφή στα θρανία οικογενειακώς»! Και ναι επίσημα τα σχολεία άνοιξαν και μόλις ολοκληρώθηκε η πρώτη εβδομάδα! Χαρούμενοι που τα παιδιά επέστρεψαν στη καθημερινότητα του σχολείου, αλλά πανικοβλημένοι όσον αφορά τις απαιτήσεις. Εδώ και μια εβδομάδα από όποιο βιβλιοπωλείο και να περάσω βλέπω γονείς που κρατούν που κρατούν λίστα πραγμάτων σκεπτόμενοι αν τα έχουν πάρει όλα, αν θα τα χρησιμοποιήσουν όλα, αν είναι αρκετά αυτά που ...

«ΠΑΙΔΑΓΩΓΟΥΣΑ ΠΟΛΗ» Μέχρι να εκφραστεί το αίτημα της καθολικής εκπαίδευσης στην Γαλλική Επανάσταση, η ίδια η πόλη ήταν αυτή η οποία είχε το καθήκον για την παίδευση των πολιτών της, δηλαδή η παιδαγωγούσα πόλη. Δεν υπήρχε κάποιος θεσμός της εκπαίδευσης, αλλά γινόταν μέσω της πολιτικής ζωής και υπόλοιπων θεσμών. Η παιδαγωγία ήταν ένα αναπόσπαστο κομμάτι της κοινωνικής καθημερινής ζωής. Στην Αρχαία Ελλάδα (κυρίως Αθήνα) αλλά ...