ΤΟ ΖΗΤΗΜΑ ΤΗΣ ΠΑΡΑΛΛΗΛΗΣ ΣΤΗΡΙΞΗΣ
Σημαντικό πρόβλημα έχει δημιουργηθεί τα τελευταία χρόνια στο χώρο της εκπαίδευσης και πιο συγκεκριμένα στην έλλειψη που υπάρχει απο εκπαιδευτικούς για την παράλληλη στήριξη. Τι είναι όμως η παράλληλη στήριξη και ποιος ο ρόλος της στα ελληνικά σχολεία; Ο όρος παράλληλη στήριξη αναφέρεται σε άτομα που συνοδεύουν τους μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή κάποια μορφή αναπηρίας στο πλαίσιο του τυπικού Γενικού Σχολείου. Είναι μια διαδικασία που μπορεί να αναλάβει ένας Λογοθεραπευτής , ένας Ψυχολόγος και ένας Εργοθεραπευτής. H παράλληλη στήριξη είναι ένας θεσμός που έχει ενταχθεί επίσημα στην εκπαιδευτική διαδικασία και δεν σχετίζεται με τη φύλαξη ενός παιδιού. Η παράλληλη στήριξη είναι δύο ειδών: ιδιωτική και δημόσια. Τα άτομα που αναλαμβάνουν τη Παράλληλη στήριξη πρέπει να είναι πλήρως καταρτισμένα για να μπορούν να σταθούν στην εκπαιδευτική διαδικασία και να βοηθήσουν τα παιδιά να ενταχθούν στο σχολείο, κάτι που αδυνατούν να κάνουν από μόνα του. Ο ρόλος του εκπαιδευτικού σε αυτό το πολύ σημαντικό λειτούργημα είναι ιδιαίτερα σημαντικός. Αυτό σημαίνει ότι πέραν από την εξειδίκευση που θα πρέπει να έχει , θα πρέπει σίγουρα να μπορεί να ανταποκριθεί στις ανάγκες του παιδιού και να διαθέτει όρεξη για συνεργασία όχι μόνο με το μαθητή αλλά και με το σύνολο των ατόμων του κάθε σχολείου με το οποίο συνεργάζεται. Επιπλέον οφείλει να αξιολογεί τις εκπαιδευτικές ικανότητες του μαθητή και να παρεμβαίνει όπου χρειάζεται παρέχοντας μια διαφοροποιημένη διδασκαλία σε αυτόν. Πέραν όμως της σχολικής τάξης ο εκπαιδευτικός πρέπει να στηρίζει το μαθητή και στις υπόλοιπες δραστηριότητες του όπως είναι το διάλειμμα στον προαύλιο χώρο, η γυμναστική , οι εκδηλώσεις και οι σχολικές εκδρομές. Συγκεκριμένα ο μαθητής θα πρέπει να μάθει να παίζει με τα άλλα παιδιά και να ενισχύονται οι κοινωνικές δεξιότητες του ώστε να αναπτυχθεί μια αλληλεπίδραση μεταξύ τους. Επιπροσθέτως ο εκπαιδευτικός οφείλει να προστατεύει τον μαθητή από τη σχολική βία , το ρατσισμό , τον κοινωνικό αποκλεισμό και στο σχολικό εκφοβισμό και να είναι υπεύθυνος για την ασφάλεια του. Ωστόσο τα τελευταία χρόνια στα ελληνικά σχολεία υπάρχει σημαντική έλλειψη εκπαιδευτικών που ασχολούνται με την παράλληλη στήριξη με αποτέλεσμα πολλά παιδιά να μένουν αβοήθητα σε καθημερινή βάση. Θα πρέπει οι αρμόδιοι στην εκπαίδευση να δώσουν μεγαλύτερη βαρύτητα στην επίλυση αυτού του ζωτικού ζητήματος που έχει δημιουργηθεί στη παράλληλη στήριξη.
Πηγή:
Ο Αρθρογράφος
